Utforsk våre produksjoner og se hva som skjer!

Gå til skole

DKS - Skedsmo

Skedsmo kommune

Postadresse: Pb. 313, 2001 LILLESTRØM

Besøksadresse: Rådhuset, Jonas Liesgt 18, 2001

Telefon: 909 95 726

E-post:trudestray.bjerkeseth@lillestrom.kommune.no

Kontaktperson: Trude Bjerkeseth, 66938134, 909 95 726, trudestray.bjerkeseth@lillestrom.kommune.no

Antall produksjoner: 55

  • Alle
  • Barnehage
  • Grunnskole
  • VGS
Åpne filter

AKTIVITETSUKE PÅ SKEDSMO BYGDEMUSEUM

Kulturarv, Trinn: 7
For 40. år på rad ønsker vi velkommen til aktivitetsuke på Huseby gård!
Huseby gård har en lang historie, og det har bodd mennesker her i over 2000 år. Stedet har vært både prestegård og fattiggård, og et museum ble etablert i Drengestua i 1937. Huseby gård er nå en del av Skedsmo Bygdemuseum, og mer informasjon om museet og stedets historie finnes her: https://mia.no/skedsmo 

DKS ønsker at tilbudene skal være et bidrag til å oppfylle Læringsplakaten:
- Stimulere elevenes lærelyst, nysgjerrighet og utholdenhet.
- Fremme tilpasset opplæring og varierte arbeidsmåter.
- Legge til rette for at lokalsamfunnet blir involvert i opplæringen på en meningsfylt måte.
Vi ønsker å gi inspirasjon som kan bidra til å oppnå kompetansemålene i historie:
- Skape fortellinger om mennesker i fortiden og bruke disse til å vise hvordan mennesker tenker og handler ut fra det samfunnet de lever i.Vi håper dere får en fin dag på Huseby gård, Skedsmo bygdemuseum!

ELVEBREDDEN KUNSTPARK

Visuell kunst, Trinn: 8
Formidling i Elvebredden kunstpark med kunstner Hans Thorsen fra Akershus Kunstsenter​​​​​​​
Kunstparken viser det som kalles kunst i offentlig rom, det vil si kunst som skal nå ut til mennesker der de oppholder seg, utenfor det tradisjonelle galleriformatet. Elvebredden kunstpark består av enkeltverk som alle er stedsspesifikke. Det betyr at kunstverkene forholder seg til og refererer til Lillestrøm som sted, til byens historie og utvikling. De ulike skulpturene sier oss noe om hva Lillestrøm har vært, hva byen er i dag, og hva vi ønsker at byen skal være i framtiden. Kunstverkene forholder seg til landskapet, infrastrukturen i området og stedets sosiale liv. De ulike kunstverkene skal i tillegg kunne gi hver enkelt tilskuer en personlig kunstopplevelse, og skape nærhet mellom personen, stedet og kunsten. DKS-tilbudet Elvebredden Kunstpark gis i samarbeid med Akershus Kunstsenter, og formidles av kunstner Hans Thorsen.For å forberede dere til besøket anbefaler vi at dere sjekker ut Elvebredden Kunstparks nettside:  https://www.elvebreddenkunstpark.no/
Transport
Det blir satt opp buss som frakter én og én klasse til og fra Elvebredden Kunstpark, med unntak av Kjellervolla skole, som går/sykler selv.Klassene bli kjørt fra skolen til kunstvandringens startpunkt, og kjørt tilbake til fra vandringens endestasjon. Hver klasse starter og avslutter enten ved skulpturen Yes to all eller skulpturen Lyden av Lillestrøm. Se egen transportplan.
Lunsj for andre gruppe
De klassene som deltar fra kl. 10.00 til 11.00  får litt ventetid før bussen som kjører dem tilbake til skolen ankommer med dagens siste klasse. Vi anbefaler derfor at dere spiser matpakken i parkområdet før retur til skolen.
All aktivitet ved Elvebredden Kunstpark foregår utendørs, så det er viktig å kle seg etter været.

FATTIGGÅRDEN PÅ HUSEBY

Kulturarv, Trinn: 2
Fattiggården på Huseby er et lokalt kulturarvtilbud som siden 2013 har vært et fast tilbud for alle 2.-klassingene i Skedsmo kommune.
Huseby gård har en lang historie, og det har bodd mennesker her i nesten 4000 år. I flere århundrer fram til 1883 var Huseby prestegård, og i perioden fra 1889 til 1924 var det fattiggård her. Da bodde inntil 40 fattige her sammen med fattiggårdbestyreren og hans familie, og jobbet samtidig på gården. Med kulturarvtilbudet Fattiggården på Huseby ønsker vi å gi elevene en opplevelse av hvordan det var å bo og jobbe på gården som fattiggårdsbarn. Tilbudet gis i samarbeid med Museene i Akershus og foreningen Huseby gårds venner. Huseby gård er nå en del av Skedsmo Bygdemuseum, og mer informasjon om museet og stedets historie finnes her: https://mia.no/skedsmo 

FRA HÅND TIL MASKIN

Kulturarv, Trinn: 8
Dette tilbudet er en videreutvikling av "Industrihistorien langs Sagelva", som har blitt gitt til 8. trinn i Skedsmo i mange år. Det er nå utvidet til å omhandle hele den industrielle utviklingen i et lokalt perspektiv; fra de første oppgangssagene ved Sagelva og bruken av vannkraft, til dampmaskinen kom til Lillestrøm og la grunnlaget for en by. Gjennom praktiske aktiviteter vil elevene få en forståelse av hvordan den industrielle revolusjon endret samfunnet, landskapet og teknologien. Tilbudet er et utendørs heldagstilbud, der Mølleparken ved Sagelva er base for den ene delen av dagen, og Rådhusparken og Dampmaskinhuset er base for den andre.
I Sagdalen er målet å gi elevene forståelse for Sagelvas historie og dens viktige funksjon i utviklingen av industrien på Strømmen over 700 år, samt hvordan teknologien bak en sag og kvern fungerer. Elevene vil delta aktivt i å lage en tidslinje der målet er å gi elevene et konkret og visuelt oversiktsbilde over hvordan industrien har utviklet seg over tid, fra bondesamfunnet på 1300-tallet til den tidlige industrialiseringen og de store industriene på Strømmen, helt opp til nåtid. Elevene får også innblikk i hvordan det var å jobbe på Strømmen Værksted og Strømmen Trævarefabrik, med fokus på arbeidsdagen til industriarbeideren på 1950-tallet sammenlignet med dagens forhold.Ved Rådhusparken vil elevene få innblikk i hvordan opphevingen av sagbruksprivilegiene og innføringen av dampmaskinteknologien påvirket Lillestrømsamfunnet på en dyptgående måte fra rundt 1860. Et av målene er å gi elevene innblikk i hva jernbanen og dampmaskinen har hatt av betydning for utviklingen av Lillestrøm, og vise dem hvilke spor vi kan se av det i dag.
Tilbudet gis i samarbeid med Museene i Akershus (MiA), Sagelvas venner, Lillestrøm historielag og Skedsmo realfagssenter.

FRIE FRASPARK (Panta Rei Danseteater)

Scenekunst, Trinn: 6-9
Frie Fraspark er et tilbud innen kreativ dans, som gis i samarbeid med Panta Rei Danseteater. Dans har vært satsningsområdet i DKS i Skedsmo gjennom i flere år, og Frie Fraspark har vært et tilbud i Skedsmo skolene helt siden 2005.
Prosjektet oppfyller målene i læreplanen:Musikk: «Å skape egne danseuttrykk med utgangspunkt i musikkens karakter»Kroppsøving: «Å skape dans og delta i danser som andre har laget» og «utføre danser fra ungdomskulturen» Erfaringene viser at Frie Fraspark bidrar positivt inn i  arbeidet med kreative fag generelt , og innenfor kroppsøving og musikk spesielt. Frie Fraspark gir skoleelever et direkte møte med profesjonelle dansekunstnere.
Elevene deltar i verksteder i kreativ dans hvor de er medskapende koreografer og utøvere som deltar i forestillinger sammen med profesjonelle dansere. Frie Fraspark gis som verksteder av 60 minutter for 6. trinn, og de får møte igjen en utvidet versjon av tilbudet når de kommer på 9. trinn.

HEI HALVORSEN

Kulturarv, Trinn: 1
Hei Halvorsen presenterer vår lokale sangtradisjon gjennom musikk, sang og regler. Utøvere fra Skedsmo musikk- og kulturskole kommer på besøk til dere i en skoletime og presenterer musikk, sang og regler. De fleste sangene er samlet inn av høyskolelektor Sylvi Kielland og hele Kiellands samling "Fader er dranker og Moder er død" er tilgjengelig på biblioteket. Elevene synger med på mange av sangene og et eget ressurshefte er utarbeidet til bruk i forkant av konserten. I heftet finnes også lokale eventyr fra Skedsmo presentert av Eva Ullereng, som er oppvokst på Holt gård. Ressursheftet kan lastes ned elektronisk under vedlegg på denne infosiden. En papirutgave sendes også til kontaktlærerne i god tid før utøverne kommer til skolen med Hei Halvorsen. Under vedlegg ligger også mp3-filer som kan brukes som hjelp under innøving av sanger og regler.

INSPIRASJONSVERKSTED I FILM

Film, Trinn: 4
Hva er forskjellen på dokumentarfilm og fiksjonsfilm? Hvordan bruke iPad/mobil til å lage ordentlig film? Hvor kommer idéen fra, og hvordan blir det film? Hva må man tenke på når man filmer, klipper og publiserer materiale med andre medvirkende? Hvordan kan ulike klippeteknikker styre det vi vil fortelle? Hvordan kan vi bruke intervju under filming?
Filmverkstedet har en varighet på 2,5 timer og ledes av  dokumentarfilmskaper Anita Rehoff Larsen. I forkant av besøket får skolene tilsendt et ressurshefte med forslag til forarbeid, der bruken av intervju vil være en sentral del. Elevene vil benytte ulike opptaks- og redigeringsteknikker, og få prøve seg på å lage en minidokumentar. Vi håper verkstedarbeidet kan inspirere elever og lærere til å bruke de samme metodene i videre skolearbeid, f.eks. gjennom å lage korte filmpresentasjoner om ulike tema som taes opp i undervisningen på skolen.  
Praktisk informasjon
Tilbudet gis til alle elever på 4. trinn fra uke 41. Turnéplan med dato for hver skole blir lagt høsten 2019. Klassen må ha tilgang på iPad under verkstedet (to eller tre elever kan dele). 

KIRKEN SOM KULTURBÆRER

Kulturarv, Trinn: 3
I samarbeid med Kirkelig Fellesråd inviterer vi alle elever og lærere til et musikalsk besøk i kirken.
DKS-tilbudet har som mål:
  • Å gi elevene en kunstopplevelse i møte med ulik orgelmusikk
  • Å gi elevene kunnskap om orgelet som instrument og musikkens funksjon i kirken
  • Å gi elevene et innblikk/tilbakeblikk på hvordan det er/har vært å være kirkemusiker
  • Å gi elevene erfaring med fellesskapet som allsang bidrar til
Kantorene/organistene i kirkene vil presentere orgelet som kirkens «orkester», gi eksempler på bruksmusikken i kirken (f.eks. bryllupsmusikk, musikk til begravelser og sanger knyttet til ulike høytider), fortelle om berømte kirkemusikere og om hvordan det er å jobbe som kirkemusiker i dag.Selv om kulturarvtilbudet foregår i kirkerommet, er det ikke snakk om kristen forkynnelse. Tilbudet er en obligatorisk del av undervisningen, og alle vil kunne ha glede av besøket uahvengig av hvilket livssyn man har eller hvilken trosretning man tilhører.  

KJELLER FLYPLASS

Kulturarv, Trinn: 9
I samarbeid med Kjeller flyhistoriske forening (KFF) ønsker vi velkommen til Kjeller flyplass!
Kjeller flyplass har historie tilbake til 1912, og er en av verdens eldste flyplasser som fortsatt er i drift. Det har også vært flyfabrikk her, og stedet spilte en viktig rolle under andre verdenskrig. I uke 18 og 19 våren 2019 skal alle elevene på 9. trinn besøke flyplassen i forbindelse med DKS-tilbudet Kjeller flyplass. Under besøket på flyplassen får elevene blant annet formidlet historier fra krigen og bombingen på Kjeller, og svare på oppgaver i et lokalhistorisk perspektiv. De får omvisning i flyhangaren og se de restaurerte veteranflyene, og innføring i hvordan fly kan fly! Som en liten introduksjon til den kalde krigen får de også se et militært jetfly og et helikopter brukt i Vietnamkrigen.
Praktisk informasjon
Kjeller flyplass har adresse Småflyhavna, Storgata 100, Lillestrøm. Elevene sykler til og fra Kjeller flyplass, og syklene parkeres under trærne ved parkeringsplassen utenfor bommen. Elevene må på forhånd være delt i fire grupper, som rullerer mellom fire stasjoner. Opplegget krever fokus fra elevene og på omvisningen ønsker vi at lærer tar ansvar og hjelper til med å holde ro og orden om nødvendig. Vi er på en flyplass i drift og i en hangar med mye verdifullt utstyr, og særlig ved bytte av aktivitet må vi fokusere på ro og effektivitet.
Forberedelse
Skolene vil få tilsendt et ressurshefte som kan brukes til for- og etterarbeid. Heftet ligger også her på produksjonssiden for nedlastning. Her finner dere også linker til tre filmer (3, 15 og 18 minutter lange) som kan være fine å ha sett på forhånd. Erfaringsmessig får elevene mer utbytte av besøket hvis de har satt seg noe inn i temaene på forhånd.
Flykonkurranse
Tidligere år har skolene fått utlevert glidefly i papp, for å gjennomføre en flykonkurranse på skolen i ettertid. Vinnerparet fra hver skole har fått en småflytur over Skedsmo. Hvordan og om denne konkurransen kommer til å bli gjennomført våren 2020 er ikke avklart ved oppstart av skoleåret høsten 2019. Dette kommer det nærmere beskjed om når det nærmer seg.

KUNSTMUSIKK LIVE

Musikk, Trinn: 7-10
Kunstmusikk «live» består av to konserter som presenterer musikk fra fem ulike epoker innen kunstmusikken. Utøverne er musikere ansatt i Skedsmo musikk- og kulturskole. Konsertene er beregnet på elever fra 7. til 10. trinn, og skolene som ønsker tilbudet må melde seg på til DKS-koordinator Trude Bjerkeseth (trubjer@skedsmo.kommune.no) innen 20. september 2019.
Konsertene er lagt opp som en kronologisk presentasjon av musikk fra ulike tidsepoker i musikkhistorien, ilagt informasjon om komponistene underveis. Etter påmelding får skolene tilsendt ressurshefter som er utarbeidet til tilbudet, som læreren kan benytte i sin undervisning i for- eller etterkant av besøket. Disse kan opgså lastes ned fra denne siden. Begge konsertene varer ca. en skoletime og spilles for to klasser av gangen.

Skedsmo musikk- og kulturskole er et kompetansesenter for musikkundervisning og formidling. Med Kunstmusikkk «live» inviterer vi til et utvidet samarbeid med grunnskolen som vi ønsker skal være et inspirerende supplement i musikkundervisningen.
For nærmere informasjon, ta gjerne kontakt med kulturskolerektor Jørn Takla  eller fagleder Trude Nordeng Rougnø.

KURS FOR KULTURVERTER

Annet, Trinn: 4-10
DKS Skedsmo inviterer til kurs for alle skolenes kulturverter. Kurset foregår i Lillestrøm kultursenter mandag 16. september, og kulturvertene fordeles i to puljer (kl. 09.00-11.00 og kl.11.00-13.00). Kulturvertene vil blant annet få omvisning på kultursenteret, få tips om presentasjonseknikk, og møte en profesjonell forteller. 
Antall kulturverter som deltar fra hver skole må meldes inn til trubjer@skedsmo.kommune.no innen 5. september. Etter dette blir skolene fordelt på de to klokkeslettene. 
Adressen til Lillestrøm kultursenter er Kirkegata 11 i Lillestrøm, og skolene ordner med transport til og fra på egenhånd. 

MEGAKOR

Musikk, Trinn: 5 år og 1 ++
Megakoret er et fint møte mellom barnehagens skolestartere og skolenes 1.-klassinger. Koret ble startet på Vigernes skole for å lette overgangen fra barnehage til skole. Som en del av Skedsmo kommunes DKS-program er Megakoret utvidet og omfatter i dag de fleste skoler og barnehager. Gjennom å samhandle i koret og ha sosialt samvær på skolen blir skolestarterne kjent med det som skal bli deres nye skole, og 1.klassingene får treffe «gamle kjenninger» fra barnehagen.
Tilbudet består av felles korsang og sosialt samvær.Skedsmo musikk- og kulturskoles lærere har ansvaret for gjennomføringen av korsangen, som varer ca. en halv time. Etter/før koret er det opp til den enkelte skoles 1.-klasselærere å bestemme form og innhold på videre sosialt samvær. Det kan være lek ute eller inne, eller barna kan spise sammen.Erfaringene viser at dette er et tilbud hvor det sosiale samværet før eller etter selve Megakoret er like viktig som sangen. Snakk gjerne med de lærerne som hadde ansvar for den sosiale delen forrige skoleår, slik at deres erfaringer tas med og tilbudet kan gjennomføres på best mulig måte ved den enkelte skole.Tidspunkt
Megakoret erstatter musikkundervisningen for 1. trinn i uke 48 i 2019, uke 7 og 17 i 2020, og foregår på følgende ukedager:Mandag: Kjeller og Sten-Tærud
Tirsdag: Brånås, Volla og Åsenhagen
Onsdag: Sagdalen
Torsdag: Gjellerås
Fredag: Asak, Skjetten og Vigernes

PILEGRIMSLEDEN

Kulturarv, Trinn: 10
Kan fortid, nåtid og fremtid eksistere samtidig?
Består virkeligheten av all tid – både den som har vært og den som skal komme?
Kulturarvtilbudet Pilegrimsleden er utviklet i samarbeid med Akershus Teater. Elevene blir ledet langs Pilegrimsleden over Farseggen. Underveis vil de møte to karakterer; romanfiguren Erlend, fra boken Naiv.Super. av Erlend Loe, og pilegrimen Erling Farseggen – en middelaldermann på vei til Nidaros. Vandringen omhandler elementer som stillhet, ro og det å kunne legge fra seg stress og bekymringer, noe vi tror er viktig å få formidlet til ungdom i dag.
I middelalderen vokste det fram en tradisjon for å gå pilegrimsvandring i Europa. Menneskene hadde en lengsel etter å se og berøre hellige steder, og på den måten erfare fortiden på en konkret måte. Pilegrimsvandring var en levende skikk i Norge i omtrent 500 år, som forsvant i forbindelse med reformasjonen på 1500-tallet. Alle de store verdensreligionene har pilegrimssteder, f.eks. Mekka (islam), Jerusalem (jødedommen og kristendommen), Bodh Gaya (buddhismen) og flere steder ved elven Ganges (hinduismen). I Norge har pilegrimer vandret mot Nidarosdomen og relikviene etter Olav den Hellige. Pilegrimsleden er turveiene som fører fra ulike steder i landet til Trondheim.
I vår tid har det å gå pilegrim igjen blitt vanlig, uten at det nødvendigvis er knyttet til religiøs praksis. For mange handler det om oppmerksomt nærvær i eget liv, og om å kunne bruke tid på ettertanke, refleksjon og ro. Det kan også handle om å oppleve tilhørighet til historie, kultur og natur, og gi en mulighet for rekreasjon og fysisk aktivitet.

SAMSPILL OG KOMPOSISJON

Musikk, Trinn: 2-3
Et musikktilbud fra DKS og Skedsmo musikk- og kulturskole
Musikk- og kulturskolen har lang erfaring og bred kompetanse når det gjelder musikk-undervisning på 1. trinn. Musikk- og kulturskolen er et kompetansesenter for musikk i grunnskolen som har utarbeidet fagplaner i musikk for 1. og 2. trinn. I den forbindelse gjennomfører vi et fire ukers kurs til alle elever på 2. trinn. Kurset vil dekke områdene samspill og komposisjon.
Musikklærer fra musikk- og kulturskolen som underviser musikk i 1. klasse på deres skole, vil også stå for undervisningen i samspill og komposisjon i 2. klasse. Det vil si at hun/han i denne perioden bruker sin timeressurs på 2. trinn i stedet for 1. trinn. Kurset vil foregå i uke 41 til 44 på samme dag som 1. klasse har musikk til vanlig.Skolens administrasjon/kulturkontakt vil legge nye timeplaner slik at musikkrommet er tilgjengelig for 2. trinn i de aktuelle ukene. I samarbeid med musikklæreren lager 2.-trinnslærerne en gjennomføringsplan slik at alle klassene på 2. trinn får tilbudet. For å få et vellykket tilbud er det en forutsetning at kontaktlærer er tilstede.
De skolene som ønsker det kan også få tilbudet til 3. trinn. Dette gjennomføres i januar (eller annet tidspunkt etter avtale med den enkelte skole).Frist for bestilling til 3. trinn for skoleåret 2019/2020 er fredag 1. november 2019.

SØPPELBAMSEN

Litteratur, Trinn: 1
Søppelbamsen er en fortellerstund for barn som handler om å se det fineste i hverandre for å forhindre mobbing. Fortellerstunden gir barna et innblikk i en helt annen type oppvekst enn den norske. Søppelbamsen baserer seg på barneboka ved samme navn, som Tone Granborg Ulland har skrevet og fotografert om og med barn fra søppelfjellet i Kambodsja.Kort fortalt handler søppelbamsen om Bamse som bor på søppelfjellet sammen med bestevennen Chanto. En dag de er ute og plukker søppel mister Bamse det ene øyet sitt. Skattejakten etter et nytt øye på søppelfjellet tar oss gjennom en arbeidsdag til et barn som jobber som søppelplukker. Chanto finner til slutt et øye, et magisk øye som gjør at han ser hvem Chanto egentlig er, en uvanlig vakker prinsesse.Tone formidler på en tradisjonell måte i mindre grupper med fotoboken i storformat på fanget. Det legges vekt på dialog, og Bamse, den reelle bamsen fra boka fungerer som taleregulator. Mot slutten av fortellerstunden får alle barna hvert sitt magiske øye (forskjellige klinkekuler) som hjelper dem til å se det fineste i hverandre.

VIKINGTID I SKEDSMO

Kulturarv, Trinn: 6
Velkommen til en annerledes skoledag i historiske omgivelser på Sten mellom Skedsmo kirke og Sten-Tærud skole!
Per Martin Aarseth, tidligere lærer ved Asak skole, har laget et pedagogisk opplegg knyttet til vår lokale vikinghistorie som kan benyttes i undervisningen i for- og etterkant av tilbudet. Dette er samlet i et hefte som sendes skolene i forkant av besøket, sammen med årets lærerinformasjon. Heftet ligger også her på produksjonssiden under "lærerveiledning". 
Rundt Sten har vi mange funn fra Vikingtida, bl.a. gravhauger.Vikingdagen finner sted i og rundt Gjoleidveien 5, Skedsmokorset (v/ Skedsmo kirke).Dagen varer fra kl 09.00 – 13.00 og vil bestå av:
  • Historisk vandring og fortelling - møte med karakterer fra vikingtiden
  • Vikingleir med aktiviteter fra vikingtiden.

(TILRETTELAGT) BENDIK

Musikk, Trinn: 8-VG3
- massivt og forsiktig, et rop med klump i halsen ...Sterke kontraster har fulgt Silje Halstensen siden hun startet Bendik i 2008. Det er en jente med en gutts navn. Lydbildet drives av få musikere, men låter som et orkester. Det er såre tekster som møter faste hjerteslag.NRK P3 kåret debutalbumet til et av årets beste norske plater i 2012, og skrev at «Halstensen utforsker på vellykket vis hvor utleverende tekster kan være uten å bli flaue, og ved å skrive på norsk, sørger hun for at låtene til Bendik blir ekstra nære og sterke».2016 kom det tredje albumet der uttrykkene fra de foregående «Drømmen Gjør Meg Ingenting» og «No Går Det Over» kombineres i store, maksimalistiske lydbilder.

(TILRETTELAGT) HIPHOP

Visuell kunst, Trinn: 1-VG3
Vi ønsker med dette verkstedet å la elevene møte en viktig og ikke minst kreativ arena for dagens ungdomskultur. Hiphop kan ta ulike former, ikke bare dans, men musikk og tegning er også en sentral del av det å uttrykke seg.
Klasserommet transformeres og blir til en utradisjonell scene for en danseforestilling. Klassen deles i to (Inntil 10 per gruppe, 20 per verksted) – én gruppe tegner graffiti som projiseres mot scenen ved hjelp av overheads, og én gruppe setter sammen en dans basert på grunnleggende hiphop. Sammen med utøverne skaper elevene sitt eget uttrykk, og kanskje blir det en visning helt til slutt. Hvert verksted tilpasses elevene og blir kreativt og unikt!  


(TILRETTELAGT) KLOVN OG KLANG

Scenekunst, Trinn: 1-VG3
Ablegøyer og poesi

Klovn & Klang er en gledefylt lek mellom en sjarmerende Klovn og hennes rampete usynlige venn, Klang, som er lyden. I samspill med elevenes fantasi oppdager de en verden der alt kan skje. Forestillingen utfolder seg i og rundt en rød barneseng som blir sentrum for lek, gjemsel, fisketur, erting og dans.Med et tydelig kroppsspråk, foruten noen få enkle ord, gjør forestillingen forståelig for alle, uansett språk.
Produsert av Torgunn Produksjoner og Akershus TeaterIdé, konsept, skuespiller: Torgunn Wold
Regissør og tekniker: Paulo Serantes
Lyddesign: Terje EvensenBilde: Paulo Serantes


(TILRETTELAGT) PIXILLASJON

Film, Trinn: 1-VG3
DRA MEG BAKLENGS INN I FUGLEKASSA!
Ja, det er faktisk mulig – på film! Gjennom animasjonsteknikken pixillasjon kan vi få få mennesker til å gå rett gjennom vegger, fly i luften, forsvinne ned i gulvet og gjøre alle mulige urealistiske ting. I løpet av skoledagen lager elevene en overraskende og komisk animasjonsfilm.Alle kan delta på verkstedet, men Pixillasjon passer kanskje særlig bra for aktive elever, som gjennom grovmotorisk aktivitet lærer om hvordan ett og ett bilde kan bli en morsom film – og at film er gøy! Verkstedet tilbys også til grunnskolens 1.–3. trinn og passer godt for elever som har et læringsnivå opp mot 5. trinn.Verkstedet gjennomføres av Mats Grorud. Han er utdannet animatør og har erfaring med å tilrettelegge animasjonsverksted for elever med spesielle behov.

(TILRETTELAGT) SAFARIUM (Landing)

Scenekunst, Trinn: 1-VG3
Forestilling og safari!Safarium er en danseforestilling spesielt tilrettelagt for barn med spesielle behov. Prosjektet beveger seg mellom å være en forestilling og et verksted, et laboratorium og en safari, der barna inviteres med i utforskning av rom og bevegelse sammen med danserne.Safarium tar utgangspunkt i opplevelse av verden gjennom kroppslige møter; mellom ulike kropper eller mellom kroppen og omgivelsene. Gjennom sanselig og taktil utforskning av rommet og mange store, små, rare, myke puter får publikum oppleve bade fysisk kraft og varsomhet. Målet er å utfordre publikum til erfaring av kroppen utover det hverdagslige. Uttrykket utspiller seg i et taktilt landskap, som danserne og barna deler – et landskap som kan plasseres på ulike steder på skolen eller andre arenaer. Landskapet fungerer både som forestillingsrom, og som en midlertidig installasjon – et kunstverk i seg selv. Gjennom forestillingens ulike situasjoner transformeres både danserne og landskapet.Konsept/produksjon: Landing v/ Ina Coll Kjølmoen og Venke Marie Sortland
Konsept scenografi: Camilla Wexels Riser
Medskapende kunstnere: Marianne Skjeldal og Sigrid Kopperdal
Utøvere: Sigrid Kopperdal/Pernille Holden, Ida Gudbredsen/Ina Coll Kjølmoen, Marianne Skjeldal/Marie Bergby HandelandCo produsent: INK2013 (Den Kulturelle Skolesekken og SEANSE)

(TILRETTELAGT) TUMBLE IN THE JUNGLE (ICB Produksjoner)

Scenekunst, Trinn: 1-VG3
Et lekent sted!Et jungel, en oppdagelsesferd, vennskap, erting, og masse lek. På scenen møter vi to dansere og en døv musiker. Vi følger deres oppdagelsesferd gjennom absurde humoristiske og poetiske tablåer, landskapet ser ut som en jungel og der kan mye skje. Koreografen Bertrán de Lis arbeider i et scenisk uttrykk som er svært visuelt, og hvor hun bruker teatralske virkemidler. Forestillingen er tilpasset hørselshemmede, men passer også for alle.  Dansere: Julie Moviken og Mikael Rønne/ Inés Belli og Cesilie Kverneland
Musiker/aktør: Rita LindangerIde/koreografi/regi: Inger Cecilie Bertrán de Lis
Dramaturgi/regi: Robert Skjærstad
Scenografi: Carl Nilssen-Love
Komponist: Vidar Løvstad
Kostymedesign: Signe Vasshus
Rekvisitør: Antti Bjørn
Lysdesign: Daniel Kolstad Gimle
Prosjekt- og produksjonskoordinator: Justina Brazaite
Produksjon: ICB Produksjoner
Samproduksjon: Dansens hus
Illustrasjon: Antti Bjørn

(VGS 2019/20) ADJØ MONTEBELLO

Film, Trinn: VG1-VG3
«ADJØ MONTEBELLO» er Karpes eventfilm som setter punktum for "Heisann Montebello"-prosjektet. Filmen er en blanding av konsertopptakene fra Oslo Spektrum, og en fiksjonshistorie i «Heisann Montebello»-universet. Fortellerstilen ligger tett opp til musikkvideo og filmen blir på mange vis sin egen sjanger.
Karpes tekster er samfunnskommentarer, og for Karpe og regissør Thea Hvistendahl har kjønn, legning, rase og religion vært underliggende tema. Filmen er både underholdende og engasjerende. Filmen ble nominert til fire Amandapriser, og har vunnet både en Amanda og en Kanonpris.Et av lanseringsgrepene var at filmen bare skulle vises på utvalgte kinoer fire dager.  Tanken bak var at man skulle forholde seg til filmen slik man forholder seg til en konsert. Filmen er dette skoleåret lettere tilgjengelig og bør oppleves i en kinosal, hvor stort lerret og stor lyd kler denne filmen meget godt.Filmens regissør Thea Hvistendahl har høstet mange lovord for filmen, hvor hun sammen med Karpe har formet fiksjonshistorien rundt konsertopptakene. Thea vil være til stede på visningene og fortelle om hvordan filmen ble til.Magdi og Chirac rapper på norsk med et kritisk skråblikk på samfunnet. Mange av tekstene i "Heisann Montebello" handler om forholdet mellom det å være innvandrer og etnisk norsk. Noen titler fra Montebello-albumet er: «Hvite menn som pusher 50», «Lett å være rebell i kjellerleiligheten din», «Attitudeproblem» og «Den islamske elefanten».
Tekstene er godt egnet for tolkning. Teksten til "Attitudeproblem" finner du her.

(VGS 2019/20) BLAKE, BJØRNSON, BJERKE OG BEATSA

Musikk, Trinn: VG1-VG3
Visuelt konsertforedrag
Hva er det som gjør en av Norges mest erfarne rapartister så interessert i diktet «Farao på ferie»? Hva har jambisk pentameter med beats å gjøre? Hadde Bjørnson vært en breial rapper hvis han hadde levd i dag?
Konsertforedraget handler om å formidle de klassiske poetenes innhold, rytme og flow gjennom rapmusikkens uttrykk. Son Of Light aka André Hadland presenterer et visuelt konsertforedrag der han energisk og engasjert tolker sine favorittdiktere. Med seg på scenen har han DJ/produsent LPeeWee aka Eirik Blåsternes, som har laget musikken. Resultatet er en spennende liveframførelse som groover.
Konsertforedraget følges av spesiallagde animasjoner og illustrasjoner av Johann Grimstvedt.

(VGS 2019/20) FLUKTEN FRA DET NORSKE HOLOCAUST

Kulturarv, Trinn: VG1-VG3
Gjennom to nære familiehistorier forteller Sidsel Levin og Birgit Rimstad om aksjonene mot jødene i det nazi-okkuperte Norge høsten 1942. Norsk politi arresterte kvinner og menn, barn, gamle, syke og deporterte dem til Auschwitz der de fleste ble myrdet. Dette er det norske Holocaust. Noen ble reddet gjennom livsfarlig flukt langs veiene og gjennom skogene til trygghet i Sverige. Vel vitende om at det var dødsstraff for å hjelpe jødene med å flykte, førte hjelperne dem til grensen. Dette skjedde for 77 år siden. I dag vokser antisemittismen rundt oss på nytt. Kan dette skje igjen?

(VGS 2019/20) GJENNOM HATET

Litteratur, Trinn: VG1-VG3
Ord skaper virkelighet

Hva gjør hatprat med samfunnet vårt? Kan litteratur skape forståelse for andre mennesker og kulturer? Har du egentlig frihet til å være forelska i den du vil?

Amal Aden vokste opp som gatebarn i Somalia. Nå er hun forfatter, debattant og en glødende engasjert foredragsholder, som blant annet arbeider mot homofobi og hatvold. Simon Stranger har skrevet den prisbelønnede romanen «Leksikon om lys og mørke», en bok om hvordan utenforskap kan avle hat og fremmedfrykt, og hvordan ordene vi bruker om hverandre skaper virkeligheter som til syvende og sist fører til handling.

Gjennom høytlesning, spesialskrevet tekst og musikk, og samtale med elevene, undersøkes ytringsfrihetens rammer, fordommer og rasisme, og frihet og kjærlighet.


(VGS 2019/20) iHUMAN

Film, Trinn: VG1-VG3
Er kunstig intelligens det nye «Big Bang»?Noen ser den som løsning på klima-krisen, kreftgåten og hungers-nød. Andre tenker den er en større trussel mot menneskeheten enn atombomben. Kunstig intelligens er når maskinene lærer selv av sine egne avgjørelser.
Visste du at ansiktsgjenkjenning kan med 80% sikkerhet avsløre din seksuelle legning? Denne dokumentarfilmen tar deg med til innsiden av den blomstrende kunstig intelligens-industrien.
Det store spørsmålet er hvem taster inn hvilke koder for fremtiden vår, og hva betyr det for livet ditt?Filmen har kinopremiere høsten 2019 

(VGS 2019/20) INN I OPERAEN... OG VIDERE TIL SNØHETTA

Kunstarter i samspill, Trinn: VG1-VG3
Omvisning med sceneprøve og kunstnermøte på Operaen
Opplev mangfoldet i et av verdens mest moderne opera- og balletthus! Her får elevene innblikk i det som skjer på verkstedene og bak scenen før teppet går opp...
Etter omvisningen i Operaen besøker elevene Snøhetta Arkitektkontor.
Foredrag og omvisning på Snøhetta Arkitektkontor
Som kjent er det Snøhetta som står bak operabygget. Snøhettas arbeidsfilosofi styrer alle prosjekter de involverer seg i. De legger i sine prosjekter stor vekt på forholdet mellom landskap og arkitektur, miljø og kultur. Stedets kontekst og tomtens karakter vurderes nøye i hvert enkelt tilfelle og danner et sentralt utgangspunkt for formgivning.Se skolens kulturkalender eller turnéplanen for informasjon om oppmøte og hvilke klasser som skal delta.

(VGS 2019/20) KAMPEN OM DEN SISTE OLJA

Kulturarv, Trinn: VG1-VG3
Dette audiovisuelle foredraget tar for seg kampen om å pumpe opp den siste olja, i lys av klimaendringene og en global energiomstilling. Vi blir kjent med tre mennesker på tre ulike steder på kloden (USA, Nigeria, Norge), som til sammen forteller en nyansert historie om oljens betydning, og som stiller spørsmålet: Kan vi klare oss uten olje? Må vi klare oss uten?
Elevene skal sitte igjen med økt innsikt i årsakene til og konsekvensene av menneskeskapte klimaendringer, og hvilke veivalg våre samfunn står ovenfor - særlig i Norge, som et oljeproduserende land.Vi ønsker også at de sitter igjen med konkrete handlingsalternativ til hvordan de kan engasjere seg i disse spørsmålene.

(VGS 2019/20) ROMEO OG JULIE (Nationaltheatret)

Scenekunst, Trinn: VG1-VG3
William Shakespeare
Er det en fortelling alle burde få med seg, må det vel være denne!
Besatt kjærlighet og brutal død, en historie med evig liv. Fest, romantikk, bryllup, et brev på avveie, tragedie, komedie, gift og død. Og musikk! Romeo og Julie speiler kjærlighetens mange uttrykk; den unge og naive, den kyniske og pragmatiske, den uforsonlig bitre og ikke minst den sjalu og destruktive kjærligheten. Etter storsuksessen "Som dere vil", er regissør Sigrid Strøm Reibo klar for å gå løs på en ny klassiker. Men der den romantiske forelskelsen endte lykkelig i komedien «Som dere vil», ender den grusomt for de unge elskende i tragedien «Romeo og Julie».Produseres av Riksteatret i et samarbeide med Nationaltheatret.
Romeo: Herbert Nordrum
Julie:  Hanna- Maria Grønneberg
Regi: Sigrid Strøm Reibo
Koreografi: Oleg Glusjkov
Komponist: Sjur Miljeteig
Scenografi og kostymedesign: Katrin Nottrodt
Lysdesign: Agnethe Tellefsen
Maskør: Ida Kristine Høgbakk
Dramaturg: Njål Helge Mjøs

(VGS 2019/20) STILLE PÅ SETT

Film, Trinn: VG1-VG3
I «Stille på sett» følger vi en statist som spiller død, tysk soldat og som i løpet av innspillingsdagen forelsker seg i en produksjonsassistent.
Regissør og manusforfatter Petter Holmsen vil gi elevene et underholdende møte med filmfaget, og tar utgangspunkt i sin humoristiske kortfilm "Stille på sett". Petters mål er å inspirere elevene til å bruke sine egne unike perspektiver og fortellinger, uansett hvilken uttrykksform de er interessert i.

AMAS

Musikk, Trinn: 8-10
 Mellom 10 000 og 20 000 prater samisk i Norge. De fleste snakker nordsamisk. De lulesamisktalende er anslått til ca. 500. Sørsamisk snakkes av noen hundre personer til sammen i Norge og Sverige.
Amas er en konsertproduksjon som er utviklet med tanke på at en stor del av den samiske befolkningen i Norge bor i byene. Det som oppstår når den samiske kulturen  møter urban bykultur kan ofte være vanskelig å få øye på.Smelter man sammen samisk språk med musikk som tradisjonelt sett ikke forbindes med samisk kultur, så skjer fantastiske ting!Amas er en gjeng musikere som skal sette fokus på at det faktisk går an å blande kulturuttrykk, og at resultatet av en slik miks faktisk er noe man aldri har hørt før.

ASKELADDEN

Kulturarv, Trinn: 1-3
"Askeladden" er et tilbud i kulturarv for de aller yngste elevene i skolen. Forestillingen har to mål. Det første er å introdusere elever i 1.- 3. trinn for Askeladden, den mest kjente og kjære skikkelsen i norsk folkekultur. Det andre er å la elevene få møte profesjonell fortellerkunst av beste merke.  Forteller Per Jostein Aarsand besøker klasserommet og har først en samtale med elevene om Askeladden med utgangspunkt i det vi får vite i eventyrene. Hva betyr Askeladden? Hvem var han? Hvor gammel er han? Hvor bodde han? Hva spiste han? osv. osv. Så avslutter han med et av eventyrene hvor Askeladden er med. 

EN PRIKK OG EN STREK

Visuell kunst, Trinn: 6-8
"Ikke tenk, vær så god å tegne!", sier billedkunstner Aleksi Wildhagen.  Velkommen til tegneverksted!

FABELAKTIG

Visuell kunst, Trinn: 2
Gjennom denne utstillingen vil elevene få se og oppleve at det er mange forskjellige måter å arbeide med maleriet på.Et av verkene kan kanskje ikke kalles et maleri engang? Alle arbeidene er fargerike og har figurative elementer i seg. Dette gir gode muligheter til å fabulere rundt bildene.

FNRZ

Visuell kunst, Trinn: 8
Tegneserieskaper Sigbjørn Lilleeng har gitt ut boka. “FNRZ” , bok1 "Nagel". Den er en science fiction/fantasy-spenningshistorie med fokus på ungdom, samhold, vennskap og har en underliggende tematikk om samfunn, krig og økologi. Han vil vise sider fra boka og snakke om innholdet med elevene. Men også vise og snakke om arbeidsprosessen sin.  Den siste halvparten av tiden vil han lage en tegnet historie sammen med elevene på tavlen, et tegneseriefigur-verksted!https://www.sigbjornlilleeng.com/ Lykke til med besøket!

FORTELL EN HISTORIE

Kulturarv, Trinn: 4-5
Dette er en musikalsk fortellerforestilling. Elevene får oppleve fortellerkunst og indisk folkemusikk og improvisasjon. På en morsom og overraskende måte får elevene oppleve hvordan ett og samme eventyr beholder sin kjerne, men ikler seg lokale navn, beskrivelser og vendinger alt etter hvor det befinner seg i verden. Eventyr er internasjonale kulturprodukter, og «Askepott» er en kjær kvinne med mange navn.

FRAMTID PÅ FLUKT

Litteratur, Trinn: 8-10
Skolen får besøk fra 2045 - en flyktning fra framtiden. Gjennom slampoesi vil dere få rapport fra framtiden slik at dere kan forberede dere på hva som kan skje. Det er kanskje en advarsel, kanskje et rop om hjelp, kanskje et håp. 

FUGA - TANGO - FUEGO!

Musikk, Trinn: 8-10
Emigrant og immigrant – fra kirke til bordell...Rydd gulvet og gjør klar til en tangoopplevelse av de sjeldne! Med gnistrende spill og ildfull dans framført av mestere i sine fag, får dere oppleve tango på nært hold! Det skal handle om bandoneonet; det lille trekkspillets eventyrlige rundreise fra en traust tilværelse i tyske kirker til varm velkomst i Buenos Aires’ bordeller rundt år 1900. I det rike Argentina får instrumentet nye impulser og blir selve lyden av tango! Med bandoneonets inntreden på europeiske konsertscener, er reisen over og ringen sluttet. Fuego er forresten det spanske ordet for ild - og den håper vi å tenne hos deg!

GALLERIBESØK

Visuell kunst, Trinn: 3
FORMIDLING I GALLERIET PÅ AKERSHUS KUNSTSENTER​​​​​​​HØSTEN 2019Alle elever på 3. trinn i Skedsmo vil få formidling i utstillingene til de fire kunstnerne Sigve Knutson/Andrea Scholze/Ramona Salo/Aleksander Stav i Akershus Kunstsenter sitt galleri i Lillestrøm.Med disse utstillingen ønsker Akershus Kunstsenteret å løfte frem noen utvalgte unge kunstnerskap som har markert seg som særegne og interessante, og som sier noe universelt om det å være menneske i dag.Sigve Knutson sin praksis befinner seg et sted mellom visuell kunst, design og kunsthåndverk. Kunstneren prøver å finne frem til nye metoder og verkstøy som åpner for å formgi materialer på en intuitiv måte.Andrea Scholze jobber for det meste med skulpturer i keramikk. Med blant annet røft modellerte aper som kan frembinge bilder av oss selv og med det eksistensielle refleksjoner.
Ramona Salo Myrseth Med klær, tekstil og fortellerkunst som uttrykksform, tar Salo Myrseth betrakter med på en personlig og kulturell reise i samisk kultur.
Aleksander Stav er en utforsker av natur og kulturhistorie. Med arbeider i primært tre, utforsker Stav også et materiale vi alle har en sterk tilknytning til.
Utstillingsperiode: 04.10 - 03.11For mer informasjon: www.akershuskunstsenter.no

HANNE KOLSTØ

Musikk, Trinn: 8-10
Dynamisk norsk popmusikk med moderne arrangementer!
Rocka utrykk blenda med synther og frisk vokal!

I TØMMERFLØTERENS FOTSPOR

Kulturarv, Trinn: 6
Besøk på Fetsund lenser for 6. trinn i Sørum kommune. Temadag om tømmerfløterlivet og andre yrkesgrupper som levde av tømmeret som kom nedover med vannmassene i Glomma. En opplevelsesrik dag med rollespill, møte med smed og sagmester, film og mange historier. Elevene får også prøve seg med tømmerhake og gå en tur på flåtegangene.

KUNSTAGENTER

Visuell kunst, Trinn: 5-6
OPPLEV SKULPTURPARKEN
Henie Onstad Kunstsenter har en skulpturpark som inneholder verk av norske og internasjonale kunstnere. Dere er invitert til å være kunstagenter som skal undersøke skulpturer fra ulike epoker med forskjellige uttrykk. Noen er tradisjonelle, andre er abstrakte, noen skulpturer henter inspirasjon fra modernismen, og et av verkene er en lydskulptur. Noen av skulpturene er laget spesielt til stedet de er plassert. Kunstagenter utfordres til å tenke over hvorfor skulpturene står akkurat der, og hva de gjør med omgivelsene. Og motsatt: Hvordan påvirker omgivelsene de ulike skulpturene?
I løpet av to timer vil elevene få utforske og løse oppgaver i skulpturparken og løse en tegneserie oppgave i Labben.

LIVET, DØDEN OG KLOVNEN

Litteratur, Trinn: 3-6
Med utgangspunkt i billedbøkene Jeg er Døden, Jeg er Livet og Jeg er Klovnen virvler Elisabeth Helland Larsen opp store tema på en ufarlig måte. Hun bruke figurteater og klovning i møte med barna, og kommuniserer både visuelt og verbalt. Elisabeth ønsker å snakker om både livet og døden på en hverdagslig måte, og ikke skape tabuer rundt noe vi alle må forholde oss til.De store temaene blir behandlet på en leken og varm måte.
Bøkene til Elisabeth er fargerikt illustrert av Marine Schneider, de har fått mye internasjonal oppmerksomhet og er oversatt til ti språk.

LYDROMMET

Musikk, Trinn: 1-7
Lyd, lys, mørke og rom...Denne opplevelsen starter i et mørkt rom. Gjennom små, voksende lyspunkter avdekkes fire utøvere. Hva er dette? Hva kommer til å skje? Det får elevene bokstavelig talt både se og høre i en konsert hvor deres egen tilstedeværelse i rommet påvirker både lyset og musikken. Mørket skjerper sansene og gir elevene muligheten til å lytte på en ny måte og se «usannsynlige» detaljer. Et nytt og magisk univers oppstår – der og da!Musikerne og lysdesigneren ønsker å transformere det kjente rommet til noe nytt og unikt på hver skole. Lyset integreres i samspillet som en fjerde musiker, og denne gjensidigheten mellom lys og lyd gir produksjonen et helstøpt, unikt og universelt uttrykk som kommuniserer bredt og grensesløst uten ord.Vi møter tre musikere og én lyskunstner som lager en unik lyskonsert på hver skole.

NO. 4

Musikk, Trinn: 8-10
Døtre av OsloEmilie, Julia og Ingeborg har spilt sammen i mange år. De er bestevenner, og burde kanskje kalt seg «bestevenn-bandet». I stedet ble navnet No. 4 - siden det var det fjerde navnet på bandet.

De skriver morsomme og rare sanger på norsk, som handler om små og store ting. Hverdagen. En følelse. Livet - på sitt aller ærligste - og herligste! No 4 lar ord og toner spille på lag, og i et nærmøte med dem, risikerer vi å bli truffet midt i lattermuskelen eller rørt i hjerterota. Melodiene er harmoniske og inspirert av både pop, jazz og viser, mens  tekstene ofte er inspirert av rim og rytme fra hiphop-verdenen. 

No 4 er ekte døtre av Oslo og det er ingen tvil om at hjertene banker for byen hvor de har bodd og spilt musikk sammen hele livet. De kunne kanskje vært døtrene til DeLillos. I hvertfall høres de litt sånn ut.Det er No 4 i duoformat, dvs Emilie og Ingeborg, som kommer på besøk til dere og som gleder seg masse til det!Greit jeg innrømmer at jeg har googlet deg mer enn en gang
Jeg veit hva du tjente i fjor
Og ditt mellomnavnDet tar tre minutter med bil fra mitt hus til deg
Og via torshov er alternativt kortest gangvei
Og du er født i samme stjernetegn som meg
Jeg er skyldig i middels grov spionasjejeg har scrollet din vegg minst to tre år tilbake
Du er midterst i en søskenflokk på tre
Og jeg veit hva moren din jobber medMen jeg lover jeg er ikke gal
Men heller ikke helt normal
Jeg er morsom og snill og grei
Og litt betatt avdeg(fra sangteksten "Litt Gal")
Via lenkene til høyre på siden, kan du høre dem snakke om sangen OSLO FORTELLER og se tilhørende video laget av Andrè Chocron, en anerkjent filmmaker som bruker kamera som et instrument!Hør også sangen LITE OG STORT som det skal godt gjøres at du ikke har hørt før:-)

PSYCHOBITCH

Film, Trinn: 10
Om å våge å være den man er, danse ut av takt og at kuer er ganske kuuuule dyr...Hvis du spør Frida har hun valgt rollen som klassens outsider selv. De andre på skolen er uansett enige i at hun er totalt annerledes. Marius går i samme klasse og gjør stort sett alt han kan for å fremstå som en suksess. Når de to blir plassert sammen på gruppearbeid ser Marius det som nok en mulighet til å vise seg frem for de andre. Men Frida har ingen intensjoner om å bli hjulpet eller fikset av klassens perfekte gutt.Gruppearbeidet blir starten på et turbulent forhold mellom de to. Men i fighten med Frida opplever Marius også noe spennende og utfordrende han aldri har kjent før...Psychobitch er en film om suksessjag og umulig kjærlighet i Generasjon Prestasjon.Kinovisninger for 10.trinn i Sørum, Aurskog-Høland og Oppegård kommuner.Kinovisninger for 9. trinn i Nittedal, Gjerdrum, Fet, Enebakk og Vestby kommuner.

PUSLESPILLET

Visuell kunst, Trinn: 2-4
Kunstneren Siri Berqvam kommer på besøk  med et helt spesielt puslespill som kan settes sammen på hundrevis av måter. Sammen med Siri skal vi se på brikkene, studere hvordan de ser ut og finne ut hvor de kan få en plass.

ROBOFOBIA

Litteratur, Trinn: 5
Hva hvis det viser seg at lærerne dine er roboter? Hva om pappa kidnappes og du er den eneste som kan redde ham? Hva om Oslo mørklegges og terrordroner kommer ned fra himmelen og sprer frykt blant innbyggerne?
Robofobiaserien er spenningslitteratur for mellomtrinnet, spesialdesignet for å skape grøss og leseglede. Det handler om teknologiens farer og muligheter, og hovedpersonen Rikard møter stadig nye farer sammen med sine venner, Tommy og Karen.

RUSTNING

Film, Trinn: 9-10
Ungdomsmiljø, gutteperspektiv og filmspråkKortfilmen "Rustning" utforsker miljøet i norske guttegjenger, og gjennom tre sosiale og tre private settinger portretteres tre gutters ungdomstid. Filmen skildrer gjenkjennelige og sårbare situasjoner, og viser hvordan handlingene våre påvirkes av forventninger og relasjoner.Regissør Marius Myrmel og skuespiller Rebekka Kjølle eller Jakob Larsen Fort forteller om utgangspunktet for filmen og produksjonsprosessen.

SLEPP MEG

Litteratur, Trinn: 8-9
"Slepp meg": Anna og Amanda har alltid vært bestevenner. Amanda har bestemt, og Anna har fulgt etter. Når Anna endelig prøver å finne ut av hvem hun er på egenhånd, står Amanda i veien. Og hun gjør alt hun kan for å holde Anna nede.
"Det Sara skjuler": Etter en fest blir alt annerledes. Lajla merker det med en gang. Sara er tom i blikket, redd for mørket, redd sin egen skygge. Og selv om Lajla lover å ikke blande seg, klarer hun ikke la være. Hun må finne den som har gjort det, han skal ikke slippe unna.
Det handler om vennskap, ulikhet, hemmeligheter, utenforskap og tilhørighet når Katrine besøker klassene.

SPOR AV DRÅPER OG RØDE NEBB

Musikk, Trinn: 1-7
Spor av dråper og røde nebbSarah Camille forteller oss historien om en liten kolibri som prøver å slukke en hel skogbrann med små dråper vann den bærer i sitt nebb. Denne lille historien er starten på en hel forestilling.Med slam-poesi, fortelling og musikk snakker vi om store og små ting.Om å sette spor, om å være ulik, om å følge spor, om å være unik;og mye i mellom.Musikken du får høre i denne forestillingen er en blanding av musikksjangre som jazz, brasiliansk, urban, afro-karibisk og folkemusikk. Sarahs poesi flettes inn i mellom historier og sanger.

STEINALDEREN KOMMER

Kulturarv, Trinn: 4
Klasserommet blir til boplassArkeolog Fredrikke Danielsen besøker elevene med et opplegg hvor klasserommet gjøres om til en boplass fra steinalderen. Med seg har arkeologen alt fra små biter av flint til en bergvegg med helleristninger. Flotte kopier av redskap, våpen og smykker blir sendt rundt mellom elevene. Ved hjelp av det de finner, manes en gammel kultur fram – kulturen til de første fangst- og jegerfolkene som kom til Norge for kanskje så mye som 12 000 år siden.

TUNGESKJÆRERNE

Film, Trinn: 4
I dokumentarfilmen "Tungeskjærerne" er det miljøet rundt det årlige torskefisket som rammer inn historien om byjenta Ylva (9) som i vinterferien drar for å besøke mormor, morfar og den allerede erfarne tungeskjæreren Tobias (10). De to ble kjent forrige vinter og nå skal Ylva prøve seg som tungeskjærer selv. Regissøren skildrer et røft og direkte, men samtidig varmt og ikke minst humørfylt miljø hvor barn jobber, får ansvar og inkluderes på lik linje med de voksne.
Regissør Solveig Melkeraaen forteller om arbeidet med filmen og svarer på spørsmål.

VENNER

Musikk, Trinn: 1-7
VENNER
Kathrine og Ingunn har vært venner siden de var ti år. De har spilt musikk sammen siden.I konserten får dere se litt av vennskapet til Kathrine og Ingunn. De sier:«Leker like barn best? Vi har vært utrolig gode venninner siden vi traff hverandre da vi var 10. Det begynte kanskje med at Kathrine likte Ingunns bukser og at Ingunn kunne ønske at hun hadde samme hårbøyle som Kathrine. Men veldig snart utviklet det seg til å bli noe mye dypere og viktigere enn så.»De sto begge opp klokken 5 om morgenen på ungdomsskolen og videregående for å øve på instrumentene sine før de gikk på skolen. De ønsket å ha muligheten til å leke med venner og være «vanlige barn» etter skolen.Ved siden av den klassiske musikken har Kathrine turnert rundt med Alexander Rybak, Ingunn var med i Melodi Grand Prix jr. 13 år, og de har spilt mange forskjellige sjangere i tillegg til den klassiske musikken. Ingunn skriver også egne låter.«Vi har hatt mange diskusjoner og uenigheter, men aldri vært redde for å miste hverandre. To forskjellige mennesker lærer som regel noe av hverandre også. Sånn kan for eksempel en diskusjon mellom oss gå: 
Kathrine: «Det høres bra ut!» 
Ingunn: «Nei, vi tar det en gang til for sikkerhets skyld.»
»Det kan være ensomt å være musiker, men hvis man har noen å spille sammen med kan ensomheten bli til et samspill som varer livet ut.«Vi har opplevd så mye rart, skummelt og spennende sammen. Det har gjort oss mer åpne som mennesker, og modige. Ingenting er farlig. I hvert fall ikke når man har noen å dele det med!»
Repertoarliste
1. «Banjo and Fiddle», William Kroll 2. «Sonatine i D dur I. Sats», Schubert 3. «Beau soir», Debussy 4. «Sonate i A dur, opus 3, 3. Sats», David Monrad Johansen5. «Sonate i A dur, opus 3, 2. Sats», David Monrad Johansen6. «Sommernatt ved fjorden», Ketil Bjørnstad7. «Libertango», Piazzolla 8. Viva la vida, Coldplay
Det spilles også utsnitt fra Bach partita i d-moll (fiolin) og Poulencs improvisation nr. 15 (piano).
Åpne filter